Authors: Jeannette D. Bragger, Donald B. Rice
ISBN-13: 9780838460436, ISBN-10: 0838460437
Format: Paperback
Publisher: Cengage Learning
Date Published: February 2004
Edition: 3rd Edition
Jeannette D. Bragger is a Professor of French at the Pennsylvania State University. Her research interests include second language acquisition and the application of theoretical constructs to the field of pedagogy and language teaching. Professor Bragger is co-author of ALLONS-Y!, JE VEUX BIEN, and DU TAC AU TAC. She received her Ph.D. from the University of California at Santa Barbara.
Donald B. Rice is a Professor Emeritus of French, Hamline University. His research interests include literary theory and twentieth-century French novels. He is co-author of ALLONS-Y!, JE VEUX BIEN, DU TAC AU TAC, and AUTOUR DE LA LITTÓRATURE. Professor Rice received his Ph.D. from the University of Wisconsin.
QUANTMOI. . . is written for intermediate courses that emphasize meaningful in-class communication and in-depth exploration of Francophone cultures. It utilizes an easy-to-use Manuel de préparation for independent grammar review and practice, allowing class time to be devoted to the culturally rich communicative activities found in the student textbook.
Chapitre preliminaire: C'est la rentree! | 2 | |
Cinq Etudiants | 2 | |
Pour Communiquer | 4 | |
Ecoutez! | 4 | |
Parlez! | 4 | |
Pour mieux vous exprimer | 4 | |
Demander et donner le nom de quelqu'un | 4 | |
Demander et dire d'ou on vient | 4 | |
Demander et dire ce qu'on fait comme etudes | 5 | |
Demander et dire ce qu'on a fait pendant les vacances | 5 | |
Presenter quelqu'un | 5 | |
Perspectives Culturelles | 6 | |
Les stereotypes | 6 | |
Partie 17 | ||
Chapitre 1 | Allons voir les Francais et les Francophones... chez eux! | 8 |
Documents Declencheurs (Ou habitent les Francais?) | 10 | |
Lisez! | 11 | |
Temoignages: Ou est-ce que vous habitez? | 14 | |
Perspectives Culturelles | 16 | |
Se loger en France | 16 | |
Controle Des Connaissances | 20 | |
Rappel: L'accord des adjectifs (formes regulieres) | 20 | |
Rappel: L'accord des adjectifs (formes irregulieres) | 21 | |
Rappel: Le comparatif | 22 | |
Pour Parler... de son environnement | 23 | |
Pour Communiquer | 24 | |
Ecoutez! | 24 | |
Parlez! | 25 | |
Pour mieux vous exprimer | 25 | |
Parler de l'endroit ou on veut habiter | 25 | |
Raisons | 25 | |
Fonction: Comment decrire les choses et les personnes (1) | 27 | |
Rappel: La place des adjectifs | 27 | |
Rappel: Le sens des adjectifs | 28 | |
Temoignages | 30 | |
Dans quelle partie de la maison est-ce que vous passez la plupart de votre temps? | 30 | |
Fonction: Comment decrire les choses et les personnes (2) | 32 | |
Rappel: Les pronoms relatifs | 32 | |
Pour Parler... de la maison | 34 | |
Perspectives Culturelles | 35 | |
Profil: Le Cameroun | 35 | |
Se loger au Cameroun | 35 | |
Lecture: La vie dans les HLM de Christiane Rochefort | 37 | |
Temoignages | 39 | |
Comment le type de logement ou vous habitez et sa situation influencent-ils votre vie? | 39 | |
Fonction: Comment decrire les choses et les personnes (3) | 42 | |
Rappel (C'est/Ce sont, Il/Elle est, Ils/Elles sont) | 42 | |
Rappel (nationality, occupation, religion, social class) | 43 | |
Rappel (adjectives) | 43 | |
Lecture: Extrait d' Une vie de boy de Ferdinand Oyono | 44 | |
C'est a Vous Maintenant! | 47 | |
Chapitre 2 | Allons voir les Francais et les Francophones... a table! | 48 |
Documents Declencheurs | 50 | |
Ecoutez! | 50 | |
Parlez! | 50 | |
Temoignages: Quels repas est-ce que vous prenez? | 52 | |
Perspectives Culturelles | 55 | |
La cuisine en France | 55 | |
Controle Des Connaissances | 58 | |
Rappel: Questions qui ont pour reponse oui ou non | 58 | |
Rappel: Les questions d'information | 59 | |
Pour Parler... de ce qu'on mange | 60 | |
Pour Communiquer | 61 | |
Ecoutez! | 61 | |
Pour mieux vous exprimer | 61 | |
Approuver les actions d'une autre personne | 61 | |
Desapprouver les actions d'une autre personne | 61 | |
Suggerer | 62 | |
Ecoutez! | 62 | |
Parlez! | 62 | |
Fonction: Comment se renseigner (1) | 63 | |
Rappel: L'inversion | 63 | |
Rappel: Les expressions interrogatives que, qu'est-ce que et quel | 64 | |
Pour Parler... de la cuisine | 66 | |
Temoignages: Qu'est-ce que vous aimez manger? | 67 | |
Fonction: Comment se renseigner (2) | 69 | |
Rappel: Les questions avec preposition | 69 | |
Perspectives Culturelles | 71 | |
Le Senegal et sa cuisine | 71 | |
Pour Communiquer | 74 | |
Ecoutez! | 74 | |
Parlez! | 74 | |
Pour mieux vous exprimer | 74 | |
Exprimer votre accord | 74 | |
Exprimer votre desaccord | 75 | |
Conseiller | 75 | |
Lecture: Les mythes, aujourd'hui--le vin et le lait, le bifteck et les frites de Roland Barthes | 76 | |
Temoignages | 78 | |
Les habitudes gastronomiques sont-elles en train de changer? | 78 | |
Fonction: Comment se renseigner (3) | 80 | |
Rappel: L'interrogation (langage soigne) | 80 | |
Rappel: L'interrogation (langage courant ou langage de la conversation) | 80 | |
Rappel: L'interrogation (langage familier) | 81 | |
Perspectives Culturelles | 82 | |
Les Francais et le fromage | 82 | |
C'est a Vous Maintenant! | 85 | |
Chapitre 3 | Allons voir les Francais et les Francophones... aux heures de loisir! | 86 |
Documents Declencheurs | 88 | |
Ecoutez! | 88 | |
Parlez! | 90 | |
Temoignages | 91 | |
Comment passez-vous votre temps? | 91 | |
Perspectives Culturelles | 93 | |
Le temps des loisirs | 93 | |
Controle Des Connaissances | 96 | |
Rappel: Le passe compose | 96 | |
Rappel: L'imparfait | 97 | |
Pour Parler... des loisirs | 98 | |
Pour Communiquer | 99 | |
Ecoutez! | 99 | |
Pour mieux vous exprimer | 100 | |
Situer les actions dans le passe | 100 | |
Fonction: Comment parler du passe (1) | 101 | |
Rappel: L'emploi du passe compose et de l'imparfait--une seule action ou un seul etat | 101 | |
Rappel: L'emploi du passe compose et de l'imparfait--deux ou plusieurs actions ou etats | 103 | |
Pour Parler... des fetes | 105 | |
Temoignages: Comment passez-vous votre temps libre? | 106 | |
Fonction: Comment parler du passe (2) | 108 | |
Rappel: Les verbes auxiliaires avoir et etre | 108 | |
Rappel: L'emploi du passe compose et de l'imparfait: narrations | 108 | |
Perspectives culturelles | 110 | |
Les loisirs a la Martinique | 110 | |
Pour Communiquer | 112 | |
Ecoutez! | 112 | |
Parlez! | 113 | |
Pour mieux vous exprimer | 113 | |
Proposer de faire quelque chose | 113 | |
Accepter de faire quelque chose | 113 | |
Refuser de faire quelque chose | 113 | |
Fixer un rendez-vous | 113 | |
Lecture: Le cinema a Fort-de-France de Joseph Zobel | 115 | |
Temoignages: Est-on en train d'evoluer vers une civilisation des loisirs? | 118 | |
Fonction: Comment parler du passe (3) | 121 | |
Rappel: Le plus-que-parfait | 121 | |
Rappel: L'expression venir de + infinitif | 123 | |
Rappel: L'expression depuis | 123 | |
Perspectives culturelles | 125 | |
Paris--musees et artistes | 125 | |
C'est a Vous Maintenant! | 129 | |
Partie 2130 | ||
Chapitre 4 | On decrit | 131 |
Portrait: Meiji U Tum'si | 132 | |
Lisez! | 132 | |
Pour Communiquer | 134 | |
Pour mieux vous exprimer | 134 | |
Decrire les personnes (les caracteristiques physiques) | 134 | |
Parlez! | 135 | |
Discutez! | 136 | |
Pour mieux vous exprimer | 136 | |
Pour decrire les personnes (le caractere) | 136 | |
Reportage: Fille ou garcon: Tous les metiers sont permis! | 139 | |
Lisez! | 139 | |
Parlez! | 141 | |
Discutez! | 142 | |
Ecoutez! | 142 | |
Parlez! | 144 | |
Discutez! | 145 | |
Fonction: Comment exprimer la necessite et la volonte | 146 | |
Rappel: L'emploi du subjonctif | 146 | |
Ecoutez! | 147 | |
Parlez! | 147 | |
Reportage: Les jeunes de Casablanca | 149 | |
Lisez! | 149 | |
Parlez! | 153 | |
Discutez! | 153 | |
Fonction: Comment exprimer l'emotion | 154 | |
Ecrivez! | 154 | |
Rappel: L'emploi du subjonctif | 154 | |
Ecoutez! | 154 | |
Parlez! | 155 | |
Discutez! | 155 | |
Portrait: Oui, a 17 ans, je suis en prison | 156 | |
Lisez! | 156 | |
Ecoutez! | 162 | |
Discutez! | 162 | |
Chapitre 5 | On discute | 163 |
Lisez! | 164 | |
L'Amitie | 164 | |
Paroles libres: A quoi reconnait-on ses ami(e)s? | 166 | |
Pour Communiquer | 169 | |
Pour mieux vous exprimer | 169 | |
Pour identifier quelqu'un | 169 | |
Parlez! | 169 | |
Discutez! | 169 | |
Lecture: Le Petit Prince (extrait) d'Antoine de Saint-Exupery | 170 | |
Discutez! | 173 | |
Dossier: Les minorites visibles | 174 | |
Le racisme explique a ma fille (extrait) de Tahar Ben Jelloun | 176 | |
Pour Communiquer | 177 | |
Parlez! | 177 | |
Pour mieux vous exprimer | 177 | |
Demander l'avis de quelqu'un | 177 | |
Donner son avis | 177 | |
Discutez! | 178 | |
Fonction: Comment exprimer la certitude et le doute | 179 | |
Rappel: L'indicatif et le subjonctif pour exprimer la certitude et le doute | 179 | |
Pour Communiquer | 180 | |
Pour mieux vous exprimer | 180 | |
Dire qu'on est d'accord | 180 | |
Dire qu'on n'est pas d'accord | 180 | |
Parlez! | 180 | |
Lecture | 181 | |
L'Amerique touchee au coeur | 181 | |
New York, la ville qui ne dort jamais, est devenue fantome! | 182 | |
Dossier: Le terrorisme | 184 | |
11 septembre un an deja | 184 | |
Le terrorisme: A qui la faute? | 186 | |
Parlez! | 188 | |
Discutez! | 188 | |
Fonction: Comment exprimer l'hypothese | 189 | |
Rappel: Le conditionnel | 189 | |
Parlez! | 190 | |
Discutez! | 190 | |
Lisez! | 191 | |
Etes-vous terrorises par la pollution? | 191 | |
Dossier: L'environnement | 193 | |
Aurons-nous toujours de l'eau a boire? | 195 | |
Comment recycle-t-on les ordures? | 197 | |
Parlez! | 200 | |
Discutez! | 200 | |
Fonction: Comment parler de l'avenir | 201 | |
Rappel: Le futur | 201 | |
Parlez! | 202 | |
C'est a Vous Maintenant! | 204 | |
Discutez! | 204 | |
Chapitre 6 | On raconte | 205 |
Comptes Rendus: Les films de la semaine | 206 | |
Lisez! | 206 | |
Ecrivez! | 207 | |
Lisez! | 208 | |
Ecrivez! | 210 | |
Pour Communiquer | 211 | |
Pour mieux vous exprimer | 211 | |
Classer les films | 211 | |
Donner sa reaction aux films | 211 | |
Dire ce qu'on a aime ou pas aime a propos d'un film | 211 | |
Ecoutez! | 212 | |
Parlez! | 213 | |
Discutez! | 213 | |
Fonction: Comment distinguer entre la voix active et la voix passive | 214 | |
Rappel: La voix active | 214 | |
La voix passive sans agent | 214 | |
La voix passive avec agent | 214 | |
La voix passive a valeur descriptive | 214 | |
Ecoutez! | 214 | |
Parlez! | 214 | |
Document De Voyage (1): Un itineraire | 216 | |
Parlez! | 217 | |
Document De Voyage (2) | 216 | |
Ecrivez! | 218 | |
Un e-mail | 218 | |
Parlez! | 219 | |
Lisez! | 220 | |
Un article | 220 | |
Discutez! | 221 | |
Lecture: Reseau aerien (extraits) de Michel Butor | 222 | |
Ecrivez! | 222 | |
Fonction: Comment exprimer la negation | 224 | |
Rappel: Les expressions negatives | 224 | |
Lecture: Reseau aerien (suite) | 226 | |
Lecture: Reseau aerien (suite) | 229 | |
Lecture: Reseau aerien (suite) | 233 | |
Discutez! | 239 | |
Ecrivez! | 240 | |
C'est a Vous Maintenant! | 242 | |
Discutez! | 242 | |
Appendice A | 243 | |
Appendice B | 246 | |
Lexique | 263 | |
Index | 281 | |
Maps | 284 | |
Photo Credits | 288 | |
Text/Realia Credits | 289 |