Punto y aparte Student Edition with OLC Bind-in Card » (3rd Edition)

Sharon Wilson Foerster retired from the University of Texas at Austin in 2001, where she had been the Coordinator of Lower-Division Courses in the Department of Spanish and Portuguese, directing the first- and second-year Spanish language program and training graduate assistant instructors. She continues to teach in the Spanish Summer Language School at Middlebury College in Vermont. She received her Ph.D. in Intercultural Communications from the University of Texas in 1981. Before joining the faculty at the University of Texas, she was Director of the Center for Cross-Cultural Study in Seville, Spain, for four years. She continues her involvement in study abroad through her work as Director of the Spanish Teaching Institute and as Academic Advisor for Academic Programs International. She is the co-author of the following McGraw-Hill titles: Pasaporte: Spanish for High Beginners (2009); Supplementary Materials to accompany Puntos de partida, Eighth Edition (2009); Metas: Spanish in Review, Moving Toward Fluency (2008); Punto y aparte: Spanish in Review, Moving Toward Fluency, Third Edition (2007); Lecturas literarias: Moving Toward Linguistic and Cultural Fluency Through Literature (2007); Metas comunicativas para maestros (1999); and Metas comunicativas para negocios (1998).

Anne Lambright is Associate Professor of Modern Languages and Literature in the Hispanic Studies Program at Trinity College in Hartford, Connecticut. She earned her Ph.D. in Latin American Literature from the University of Texas at Austin. Her research and teaching focus is on contemporary Latin American Literature, Andean literature, indigenismo, and Latin American women’s writing, topics on which she has published several articles and books. She is the author of Creating the Hybrid Intellectual: Subject, Space, and the Feminine in the Narrative of José María Arguedas and co-author of Unfolding the City: Women Write the City in Latin America (2007), with Elisabeth Guerrero. In addition, she is the co-author of Metas: Spanish in Review, Moving Toward Fluency (2008).

This best-selling intermediate level Spanish textbook was widely embraced by the market when it first published in 1999, ushering in a new approach to instruction. The unique methodology, which emphasizes seven communicative goals (metas comunicativas) has been praised by professors and students as an original way to review and refine language development at the intermediate level.

Para empezar: Los cinco amigos

Cara a cara

Puntos clave: Introducción

¡A escribir!

Capítulo 1: Perspectivas: Percepciones e impresiones

La historia: Las primeras impresiones

Vocabulario del tema

Nota cultural: ¿Somos tan sensibles?

Puntos clave: Descripción y comparación

Rincón cultural

Lugares fascinantes: Fiestas y celebraciones de España

1. Barcelona

2. Sevilla

3. Toledo

4. El País Vasco

Un artista hispano: Francisco de Goya y Lucientes

Lo hispano en los Estados Unidos: El flamenco

Lectura: Salvador Dalí: La novela de su vida

¡A escribir!

Hablando del tema

Capítulo 2: Conexiones: ¿Qué importancia tienen nuestras raíces?

La historia: Mami viene a visitarm

E. ¡Válgame Dios!

Vocabulario del tema

Nota cultural: Los apodos

Puntos clave: Reacciones y recomendaciones

Rincón cultural

Lugares fascinantes: El Caribe

1. La Habana, Cuba

2. San Pedro de Macorís, Rep. Dom.

3. El Viejo San Juan, Puerto Rico

4. Mérida, Venezuela

Un artista hispano: Nick Quijano

Lo hispano en los Estados Unidos: Los «nuyoricans»

Lectura: Soñar en cubano (fragmentos), por Cristina García

¡A escribir!

Hablando del tema

Capítulo 3: Pasiones y sentimientos: ¿Está equilibrada su vida?

La historia: Buscando el equilibrio

Vocabulario del tema

Nota cultural: Los piropos

Puntos clave: Narración en el pasado

Rincón cultural

Lugares fascinantes: México

1. Guanajuato

2. México, D.F.

3. El Yucatán

4. Oaxaca

Un artista hispano: José Guadalupe Posada

Lo hispano en los Estados Unidos: Un día sin mexicanos

Lectura: La Adelita (corrido mexicano)

¡A escribir!

Hablando del tema

Capítulo 4: Nuestras obligaciones y el tiempo libre: ¿Cómo se relaja U

D.?

La historia: Hay que ser más fiesteros

Vocabulario del tema

Nota cultural: ¿Quiénes son los más fiesteros?

Puntos clave: Hablar de los gustos

Rincón cultural

Lugares fascinantes: El Cono Sur

1. La Patagonia, Argentina

2. El Observatorio Paranal, Chile

3. Montevideo, Uruguay

4. Las Cataratas del Iguazú

Un artista hispano: Carlos Gardel

Lo hispano en los Estados Unidos: La música latina

Lectura 1: Entrevista: El proceso creativo de Roberto Ampuero

Lectura 2: «Yo en el fondo del mar», por Alfonsina Storni

¡A escribir!

Hablando del tema

Capítulo 5: El mundo actual: ¿Cómo influyen en nosotros los problemas del mundo?

La historia: Este mundo nuestro

Vocabulario del tema

Nota cultural: La vida política de los jóvenes hispanos

Puntos clave: Hacer hipótesis

Rincón cultural

Lugares fascinantes: La región andina

1. Cuzco y Machu Picchu, Perú

2. Cartagena, Colombia

3. Las Islas Galápagos, Ecuador

4. La Paz, Bolivia

Un artista hispano: Gonzalo Endara Crow

Lo hispano en los Estados Unidos: El poder político de los hispanos

Lectura 1: Ángel del desierto, por Carmen Ollé

Lectura 2: «Callémonos un rato», por Carlos Castro Saavedra

¡A escribir!

Hablando del tema

Capítulo 6: El porvenir: ¿Qué nos espera en el futuro?

La historia: Preparativos

Vocabulario del tema

Nota cultural: El Internet en el mundo hispano

Puntos clave: Hablar del futuro

Rincón cultural

Lugares fascinantes: Centroamérica

1. El canal de Panamá

2. Tikal, Guatemala

3. El Lago de Nicaragua

4. El Parque Nacional Tortuguero, Costa Rica

Un artista hispano: Las indias kunas de Panamá y sus molas

Lo hispano en los Estados Unidos: «Las Ciudades Hermanas»

Lectura 1: «Primer encuentro», por Álvaro Menéndez Leal

Lectura 2: «Uno no escoge», por Gioconda Belli

¡A escribir!

Hablando del tema

Explicación gramatical: Los Puntos clave

Descripción

A. Agreement

B. Ser and estar

C. Past participles used as adjectives

D. Uses and omission of articles

Comparación

A. Comparisons of equality

B. Comparisons of inequality

C. Irregular comparative forms

D. Superlatives

Reacciones y recomendaciones

A. Formation of the present subjunctive

B. Formation of the past subjunctive

C. Using the subjunctive in noun clauses

D. Commands

Narración en el pasado

A. Formation of the preterite and imperfect

B. Using the preterite and imperfect

C. Verbs with different meanings in the preterite and imperfect

D. The present perfect and pluperfect

E. Hace... que...

Hablar de los gustos

A. Direct object pronouns

B. The personal a

C. Indirect object pronouns

D. Double object pronouns

E. Gustar and similar verbs

Hacer hipótesis

A. Past subjunctive and sequence of tenses

B. The conditional

C. Hypothesizing

Hablar del futuro

A. The future tense

B. The future of probability

C. Using the subjunctive in adverbial clauses

Referencia de gramática: Otros puntos gramaticales

A. Reflexive and reciprocal pronouns

B. Prepositions and verbs that take prepositions

C. Relative pronouns

D. Por and para

E. Using the subjunctive in adjective clauses

Apéndice 1: ¡A practicar! Answer Key

Apéndice 2: Verb Charts

Vocabulario español-inglés